书法是中华民族传统文化的瑰宝，今天也很有活力。书法精品内涵丰富，博大精深，具有自然的性灵、溢美的香味、凝智的妙趣，人们可以在鉴赏中获得审美的乐趣、哲思的启发和心灵的美化。

　　练习书法丰富自己的头脑，提高整体修养，培养浩然之气，积累博学之才，获得天地之灵性，接受万物之精英，获得美好的灵感，创造我的心境。

　　一、平衡大脑的运行

　　人脑分为左脑和右脑两部分。 简单来说，左脑管的想法多，右脑管的运动和艺术多。 比如，平时我们读书的话，只要眼睛和头就行。 耳朵不能用。 闭上眼睛。 如果你在运动，思考如何协调身体的运动。 也就是说，如果我们学习的话，以左脑为中心运动的话，以右脑为中心。 但是学习书法需要全面使用大脑的两个部位。 例如，在书法班练习书法时，右手会动，左手也会动，眼睛会读碑文，头脑中会记住碑文。 可以说真的一心一意地记得很多事情。 此时，脑的左右两个半球发生变动，左脑和右脑同时工作，思考动作。 这是最适合大脑动能的运动和平衡吗？ 而且，在这种一心一意的状态下，孩子不能分心于其他事情，对于培养孩子的注意力集中也有很大的好处。

　　二、同时动员逻辑思维和形象思维

　　人们学习时，许多知识表现在逻辑思维范畴内。 属于书法形象思维范畴.只是长期在逻辑思维领域学习，形象思维能力不能使用，人形象思维能力下降.学习书法可以提高人形象思维能力，避免两种思维方式的偏差.青少年

　　三、提高形象思维程度

　　在艺术领域，也属于同样的形象思维范畴，其中也有差异。 例如，书法、建筑、雕塑等是确定对象思维。 这些都有特定的形式，而且不能改变。 只要练习书法，只能用自己的感觉来感受。书法很难说明是某种形态。 所以书法是最高水平的形象思考。

　　四、学习书法的孩子不学坏

　　台湾教育界有句名言：“学习书法的孩子不学坏事”。 调查显示，一般学习书法的儿童成绩良好的比例较高。 犯罪的比例非常小。 认为学习书法需要时间保证学习书法的孩子剩馀时间和精力有限。 最重要的是书法自身的潜在默认功能。 孩子在学习书法的同时学习美，感受美，实践美。 美好的环境一定对陶冶孩子的心灵和性格大有帮助。

　　五、合作与团体意识

　　如果您学习了书法，达到一定水平，我们建议您加入书法培训类别学习活动。 因为只是学习文化课程的过程可以说是竞争的过程。 你的比分比我高，我的比分比他高。以竞争为主要形式。 对于独生子女和现代青少年来说，他们的不足可能是合作和团体意识，现在许多学校都有各种各样的活动，学校去少年宫也能参加的团队活动，提高孩子的笔记水平，交朋友，提高合作和团体意识，一定会有所提高

　　六、意志力的发展

　　俗话说“勤奋补拙”。 因为勤奋，即使基础稍差，也能提高能力取得成果，勤奋的关键在于意志力。书法学习中的技能熟练，需要坚持不懈的练习，一个难点是要经过几千次正确的反复练习才能掌握，因此学习书法有助于培养儿童的耐心意志质量和坚持不懈的良好学习习习习惯。

　　七、在现代社会生活节奏这么快的环境下，静静练习也是一种乐趣吧

　　写书法是一门容易掌握的艺术，在初学者阶段非常容易使用，具备一定文字素养的人可以学习它，通常在很短的时间内就能写毛笔。 学习书法可以提高素质、启发智力、培养耐心、陶冶情操等。 多年的课程中，发现写作书法能增强观察力、记忆力、想象力、思考力和人际交流能力，对自我心理控制能力也有良好的效果。 是熟练的书写技巧和深刻理解作品的完美结合。 学习书法没有年龄和性别限制，学习书法无论是女孩还是男孩都可以在这个领域发展。 考试水平是对书法作文技术的验证和肯定，但是为了更完美地表现书法艺术，必须在具备扎实的基本功能的同时，掌握各种字体风格和文化基础。 这需要通过不断学习自身修养来实现。