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从书法培训方块中找到学习思路

  在书法培训中,可以指导学生从方言块中学习书法,其中,中国字符以不同的点画组合排列。 点画的形态从简单到复杂,从曲到变,构成篆书、隶书、楷书、行、草等身体,从不同角度的不同面逐渐变成方块字。 结体由不规则变为规则,形成了对称、均匀、稳定等组字的基本原则,构成了和谐的完整组字关系。 在这种组字形态下,古人们从字中发现了美的要素和美的表现,无意识地在文字运用过程中形成了书法艺术。 这门艺术在晋魏时代成熟,达到高潮的同时,古人也积累了很多经验和论述,开始了中国辉煌的书法文化。

  在书法艺术发展过程中,还表现了以实用为中心的块宇对书法艺术的关系,逐渐成为原理原则。 随着时代的需求,人们又从方块字中寻找新的组字关系来满足审美需求:改革开放以来,随着各种“本展”和“书法热”的到来,该组字关系发展为多元、多向、多维。 现在我代表王羲之《兰亭序》行本,探究这种关系。

  在王羲之及其前后时代,书法艺术仍沿用方块字的形式,逐渐创造出上下整齐、前后齐平、形似操作员僵持的状态,华丽而奇妙的变化新关系。

  这种关系有无知、意识、韵、神采,作者认为“虽然有解法,但是很和谐”的变化,虽然是统一的边缘,但是也有很好的错误,但是很适度。 组合合理,有比较,违反也不违反,与此不同,“无形”的线都有度,“中和”的美是一贯的。


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