「损失有馀韵，子知之？ “不是兴趣长的笔短，总是意气用事的馀地不足吗？”

　　“兴趣长笔短”，就像法律运气好，法律诞生一样。 因为笔的长度的延伸跟随笔势和笔意的表现，所以在书法中常常强调即使笔断了也意味着延伸。

　　书法培训先生介绍说章草有浓厚的所有者书的笔意，点画时短笔多。 五百年后，清代刘熙载再次着眼于索靖章草时，其《书概》指出“书有振、摄二法，索靖笔有短意长、善摄，陆建直节有力，善振也有”。 作为相应产生的方法，“振”是笔势节奏的有形扩展，“摄”是笔势节奏“此时无声胜利”的无形休止，无论是“振”还是“摄”，都围绕着“意势”。

　　“大多是故意成风，故意采取态度，天真烂漫，结构森然。 常有书用不完笔，用不完笔者，龙蛇云物飞过手指间，这本书的家是最好的”。

　　《周易注》 :“子曰。 『书不发言，不发言，那是圣人的意思看不见吗？ 子曰：“圣人立像尽意，立卦尽心……鼓舞尽神。 “这里的意思，象，与神的关系，在书法映射到笔意，笔势，与笔法的关系。 笔法的运用跟随笔势的表现，笔势的构建笔意统一。 笔法运用，笔画长度，背后的图书管理员笔意，意志通顺。 因此，历代书法家都以笔意为最高。 那就是圣人在《周易》中得到悟性的通天法则在书法。

　　马涛书法培训教育是以书画为载体的东洋文化素质和兴趣教育培训机构。 我们的教育理念是“书载道，文满意”。 我们教授的不仅是书法，也是书法。 文字表记背后的东洋文化的内涵、礼仪规范、东方美和传授智慧。

　　我们的教育理念是“眼前，先博后精”。 坚实的基础，拓展审美性，先看看再专业。

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